幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。

一是所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当；二是所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近；三是所计划的教育活动的应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合。